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雷布夏特認為，不應將新科技視為對人類教師的威脅，而應視為互補。他指出，科技能為學生提供額外的練習與回饋，並擴大學習的可及性。
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The history of fake news
与传统模型单一的“文本到视频”路径不同，Seedance 2.0能同时理解并融合文字、图片、视频、音频四种模态的输入。这意味着，你可以用文字描述故事，用图片定义角色和风格，用视频指定运镜，用音频驱动节奏和口型。